O Produkcie

Problem, który rozwiązujemy

Polska wprowadza nową podstawę programową od września 2026 roku, która wymaga:

  • Tygodnia projektowego w każdej szkole
  • Nauczania nowych kompetencji (odpowiedzialność, myślenie krytyczne, współpraca, empatia) zintegrowanych ze wszystkimi zajęciami

Nauczyciele — szczególnie wychowawcy klas 0-3, którzy uczą wszystkich przedmiotów — stają przed dwoma jednoczesnym problemami:

  1. Nie wiedzą JAK operacjonalizować abstrakcyjne kompetencje. "Ucz empatii sześciolatków" nie jest możliwe do wykonania. Nauczyciele potrzebują konkretnych działań, które rozwijają te umiejętności w sposób odpowiedni dla wieku.
  2. Nie wiedzą jak oceniać kompetencje. Bez jasnych kryteriów, które sprawiają, że "współpraca" czy "myślenie krytyczne" są obserwowalne i możliwe do oceny, nauczyciele nie będą priorytetowo traktować ich nauczania.

Nasze rozwiązanie

Asystent Tygodnia Projektowego to narzędzie oparte na AI, które prowadzi nauczycieli przez strukturalny, 8-fazowy proces projektowania tygodnia projektowego, który:

  • Przekształca abstrakcyjne kompetencje w konkretne, obserwowalne działania
  • Tworzy jasne kryteria oceny dla każdej kompetencji
  • Dostosowuje się do ograniczeń materiałowych i wieku uczniów
  • Zapewnia zgodność z nową podstawą programową
  • Oszczędza godziny przygotowań przy zachowaniu wysokiej jakości pedagogicznej

Dla kogo?

Stworzone specjalnie dla:

  • Wychowawców klas 0-3 (uczniowie w wieku 6-9 lat) w polskich szkołach podstawowych
  • Nauczycieli, którzy uczą wszystkich przedmiotów tej samej grupy uczniów
  • Szkół zarówno publicznych, jak i prywatnych przygotowujących się do nowych wymagań
  • Nauczycieli, którzy nigdy wcześniej nie projektowali nauczania opartego na kompetencjach

Dlaczego teraz?

Ministerstwo Edukacji ogłosiło wymóg, ale nie opublikowało jeszcze szczegółowych wytycznych (oczekiwane w ciągu ~2 miesięcy). Nauczyciele zaczną przygotowania w maju-czerwcu, z terminem wdrożenia we wrześniu 2026.

Nasz cel: być gotowi, zanim pojawią się oficjalne wytyczne, aby nauczyciele znaleźli nasze narzędzie jako pierwsze i najlepsze rozwiązanie.